新竹清華一甲子(四): 新竹中學

新竹清華一甲子(四): 新竹中學

誠慧健毅

李宴芳老師書畫

陳如鶴老師畫書勉

鄭桂馨與林鐘榮老師

辛校長百齡紀念活動開幕典禮

第十七屆畢業生

慶祝鄭愁予學長壽誕

新竹中學 (竹中) 在我入學的時候，可謂聲譽正隆。在民國四十六年，教育廳所舉辦的「台灣省公私立高級中學學生畢業會考」，所有有資格參加畢業考試的學生必須參加，考高中所修學科，包括國文、公民、歷史、地理、三民主義、數學、物理、化學、生物、英語等十科，在八十八校中，竹中總平均成績勇奪第一，在所有科目中，有六科居前二名，一科第三名，其他則列八、九名。十科全考的全省性高中畢業會考，僅在四十六年辦過一次，因此校友們戲稱新竹中學是「高中會考永遠的第 一」。

一、辛志平校長

竹中辦學優良，靈魂人物是辛志平校長、他從民國三十四年到七十四年擔任校長，長達三十年，將五育並重的教育理念深植於竹中師生心目中，造就了竹中樸實中不失活潑的學風。

辛校長強調德智體群美並重，教學文理不分科，使竹中成為台灣光復後極少數能擺脫升學主義陰影，辦正常教育的中學，讓學生獲得完善的通才教育，通曉歷史地理、社會科學，未來到大學、社會都有堅實的基礎。手創「誠慧健毅」，即誠信、智慧、健康和毅力，為校訓。在很多場合，包括週會、升旗典禮，不斷的闡述品德重要性，這都讓當時的學子們在學業成績之外，擁有良好的品德教育。難得的是，在戒嚴時代為培養民主自由風氣，讓學生在「動員月會」中「大放厥詞」，而由校長說明或答辯。

民國八十七年，天下雜誌第 200 期特刊中， 介紹四百年來帶動台灣起飛的影響人物，將辛校長列為「啟蒙」篇的首位報導人物。同時為感念辛校長畢生對於教育事業的貢獻，新竹市文化局將辛志平校長故居整修，於民國九十七年開放參觀，百年紀念會則於民國一百年十月十六日在故居舉行。另經新竹市政府審核通過，於民國一零一年十二月三十日將辛校長入祀新竹市孔廟鄉賢祠，是實至名歸。

二、勞動服務

進竹中第一天就有勞動服務課，是由美術老師兼訓育組長李宴芳親自拿掃把與畚箕，帶領同學們清理校園。李老師精神飽滿，不時發號施令，認真非常。以後勞動服務也是竹中學生的日常。尤其辛校長非常重視校園清潔，他親自撿拾垃圾的動作，給學生們留下深刻印象。

三、升旗典禮與越野賽跑

竹中在上課日如天氣許可，就會在操場舉行升旗典禮，通常會由校長做或長或短精神訓話。每年秋季舉辦越野賽跑前一、兩個月，則會在升旗後讓全體學生繞操場跑數圈熱身。

越野賽跑是年度大事，以體能分甲，乙兩組，分別跑六千與五千公尺，學生除公假或身體狀況不佳外，必須參加；通常以校門為起終點，先沿校門前東山街，再轉其他街道，新竹市政府會配合管制沿途交通。出發時，近千人齊發，很是壯觀。我在高二時曾參加一次，在數百人中，約得一百五十名，算是差強人意。重要的是，養成慢跑習慣，從大學起，到後來改做打羽毛球運動為止，持續了約二十年，對維持身體健康大有幫助。

四、游泳

竹中規定游泳要能不著地游完二十五公尺才能畢業。從小到縣立游泳池、頭前溪與南寮海邊戲水很多次，但沒有學會游泳。面臨體育課考游泳，只有苦練，考試時以九十二公尺輕鬆過關。

多年後，一次在寮國 「南松河」坐二人小汽船遊河，船在急轉時翻覆，個人也完全沉入水中。所幸從竹中練得功夫，及時閉氣，並抓獲坐墊作為浮板，再加上有確實穿妥救生衣，所以能迅速浮起，而無絲毫嗆水或嚥水問題，可謂不幸中之大幸。

竹中要會游泳才能畢業的校規，在關鍵時刻發揮大用，令人感念不已。而據報載，遠在民國 66 年，因蘇澳港翻船事件，造成 32名大學師生死亡，導致當時教育部蔣彥士部長引咎辭職。後來有人撰文，指出有幾位竹中畢業生即因習於游泳而倖免於難。

五、音樂

竹中對術科非常重視，教學非常嚴格，因有術科不及格，導致三科不及格而留級的學生，比比皆是。據我所知，留級後第一學期，學期成績得到全班第一名的最少有兩人。

音樂老師蘇森墉是有名的音樂教育家，曾指導竹中合唱團拿過八次全省高中合唱比賽冠軍。教學以嚴謹出名，讓學生在中午休息時間，會自動由同學指揮打拍子在教室裡習唱，多個教室傳出歌聲此起彼落，是竹中一個特殊現象。

上音樂課，除學習樂理與習唱外，並有音樂欣賞，所唱的歌印象比較深刻，而至今能隨時哼唱的包括多首各國民謠、名曲以及藝術歌曲等，培養了基本音樂素養，對陶冶身心很有幫助，終生受益無窮。

六、美術

美術老師李宴芳是知名畫家，長年擔任竹中美術教師。評審學生作品時會按造「構圖」、「線條」、「顏色」、「明暗」等項目考察。最著名的是會用尺量畫作靜物的尺寸，為評分的一部分。他認為美術教育的目的在於培養學生獲得文化藝術氣質，以使其練習出審美能力。多次在課堂上放幻燈片，介紹一些世界的藝術名作，打開高中生的視野。

竹中畢業時，承蒙李師在紀念冊上精心繪製山水畫相贈，成為我永遠的珍藏。

七、元素週期表

化學老師林鐘榮，也是我高二時的班導師，學有專精，教學生動，要求學生背元素週期表，頑皮的同學會模仿他的福建官話口音背誦，頗有逗趣效果。

有教育學者認為背誦元素週期表沒有必要，需要時查閱即可，其實在教學研究上，牢記於心與屆時查閱往往導致很大的差異。正如在美國很多小學不要求背九九乘法表，學生出校後碰到基本算術問題，常窘態百出。

林老師常稱讚我計算不會錯，期末會找我到宿舍協助核算成績，也讓我得以兩次享受師母準備的美食。

八、國文課

一般認為，高中時代是心智漸開的時代。以我個人來說，最為明顯是對國文課文的感受，每每感動不已，也常自動延伸閱讀，如《古文觀止》、《國史大綱》等，成為終生的嗜好。

高一與高二的國文老師是郝昌祖先生，滿腹學問，講解精到，對批改學生作文，非常用心。曾對我一篇有關時事的作文，評論說: 「立論清楚，很有報刊專欄味道」，觀諸我多年後確實有緣幫報刊寫專欄，郝師似有先見之明。

有一次作文課出題，是仿課文中白居易詞作《憶江南》三首之一: 「江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。」填詞，記得當時填完，頗為自得，也得到郝師的稱讚，具體內容則不復記憶。

高三國文老師則是楊胤宗先生，學識淵博，書法精湛，上課常在黑板上寫下課外詩詞佳作，如吳梅村《圓圓曲》等，並詳加解說。曾對我一篇認為中國首都不應設在北京，而應設在西安文章，大加讚賞。

九、作文比賽

在竹中曾得過兩次全年級作文比賽第一名，分別是在高一與高三時候。

高一時作文題目是「學問的趣味」，與當時課文中梁啟超先生所寫的同名文章相呼應。雖然我談不上有學問，但對學習已很覺興味盎然，所以頗能發揮。

比賽的獎品正是梁先生著作《飲冰室文集》，也是我與梁先生結緣之始。後來才知梁是「清華國學院」四大導師之一，且是台柱，而我在擔任清華校長期間，曾舉辦「梁任公來台百周年紀念會」，二零二五年更應邀到他家鄉「廣東新會」參加「清華國學院百周年學術研討會」。

高三時作文比賽題目與時局有關，原來當時發生「周鴻慶事件」，是台灣各界不滿日本政府遣送「投誠」的周鴻慶回中國大陸而發起的抗議運動。如何發揮已不復記憶，但倖獲評審青睞。獎品是《國語大辭典》一本，相當實用。

十、英文課與英語競賽

英文課在高一是由班導師吳子平授課，高二與高三老師是陳如鶴先生。

吳老師當時很年輕，教學認真並與學生打成一片。他身體壯碩，膚色稍深，下水游泳時會穿著背心，在當時很不尋常，似乎沒有同學敢問原因。

陳老師上課方式很多元，有時會用英語授課，有時會教唱英語歌曲，活潑有趣。後來知道他念竹中時因家貧曾得到辛校長幫助，師大畢業後，因感恩返校任教，對學生非常關心，全心奉獻。

高三時曾榮獲全年級英語測驗競賽第一名，獎品是一本英文小說《浮華世界》(Vanity Fair)，成了我第一本看完的長篇英文小說。

十一、數學課與全省高二數學測驗

高中數學在高一、高二到高三分別教平面幾何與三角、代數與解析幾何。

高一的顏姓老師初膺教職，相當認真。高二鄭桂馨老師人很和善，善於教學，但有口頭禪「胡說八道」，有時讓人莫名其妙。高三謝震老師，也是班導師，講課清晰，很受歡迎，但對程度好的同學來說，進度稍慢。

高二時省教育廳曾來校辦理全省高二數學測驗，考試時覺得題目偏易，應拿滿分，不久後成績公布，我得到第二名，至今不解何處遭到扣分，也不記得獲得甚麼獎品。

十二、新竹縣高中時事測驗比賽

高三時曾參加新竹縣高中時事測驗比賽，勇奪第一名。這與我每日勤讀報刊以及常到竹中圖書館翻閱時事雜誌有關。記得當時代表竹中與其他參賽者一起到新竹孔廟參加測驗。由於當時孔廟也是救國團的團址，所以很可能比賽是由新竹救國團主辦。

十三、愛迪生科學研習營

在高中時與救國團的緣分還有代表竹中參加「愛迪生科學研習營」，這是由救國團與台灣電力公司於民國四十九年開辦的活動。每年寒假或暑假期間邀請各高中推派一名數理科成績優異同學參加。宗旨在啟發科學興趣、培養實驗探究能力、並傳承愛迪生不畏困難、追求創新的精神而辦理的長期性營隊。

我是在高三寒假由竹中指派參加研習營，當屆剛好在新竹師範舉行，主要是聆聽演講、觀賞影片以及觀摩實驗等。晚上與各校代表一起睡學生宿舍統鋪。在營隊中認識不少各校菁英，也先結識了幾位後來在台大物理系的同學。

與研習營再續前緣是因為到二零一零年代，有好幾屆由清華大學協辦，並在清大舉行，我多次應邀以地主身分參加始業典禮並致詞。

十四、畢業與保送台灣大學

我考進竹中成績居所有考生第四名，一、二年級結束後分別進步到全年級第三名與第二名，到三年級則更進一步到第一名，畢業考後也是第一名。

當年進大學有保送制度，台灣大學的規定如一個高中在前三年有二十四名考進台大的學生，則可免試保送一名資優生。我畢業時，竹中可保送七名學生進台大，因此我得以依志願保送進台大物理系。選擇讀物理系，主要是受民國四十六年楊振寧與李政道兩位華人物理學家首度榮獲諾貝爾獎桂冠影響。

十五、誠慧健毅

竹中校訓「誠慧健毅」為辛校長創定。我曾撰文闡釋: 誠取禮記大學篇中「正心誠意」、論語為政篇「知之為知之，不知為不知，是知也」之訓。慧代表智慧，如禮記中庸「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」。「健」本易經乾卦象辭「天行健，君子以自強不息」之意，「毅」則取自論語泰伯篇「士不可以不弘毅，任重而道遠」。在校時每蒙辛校長「耳提面命」，而其行誼是「身體力行」的最好榜樣。

十六、校歌

校歌是由辛志平校長於民國三十六年秋天制定歌詞，原請三位名家譜曲，再於一日召集全校師生集合大禮堂，按所編號碼次序將三首同詞異曲一一演唱，然後舉行投票決定錄用哪一首。結果選中蘇森墉老師的作品。

歌詞為:
美哉吾校矗立塹上，巍巍黌舍漭漭廣場；
莘莘學子來自四方，鍛鍊體魄器宇軒昂；
砥礪德智蔚為國光，五育並進，毋怠毋荒。

內容涵蓋校園形象、學生群體、教育目標與人格期許，結構嚴謹、語言典雅、明確說明竹中教育理念。再加上曲調優美昂揚，為竹中人所鍾愛。

十七、永懷辛志平校長

我個人在畢業前未曾有機會向辛校長單獨請益，倒是因為成績優異與得到競賽優勝，蒙他多次在週會頒獎時讚揚，特別是高二時學期成績超過八十五分，獲得教育廳特種基金高額獎學金四百元。因竹中以成績嚴格出名，往往班上第一名成績還不到八十分，在我之前已有好幾年沒有學生能獲得這項獎學金。辛校長除盛讚外，並顯得十分欣慰。

畢業後，因為主編畢業紀念冊，有好幾次聽他指點與教誨。印象特別深刻的是，有一次他談到做公眾演說前，要先整理思緒，才能臨場有效發揮，這對我後來能不看稿，做有內容的演說極有幫助。再者，則是蒙其夫人蔣仲箎女士轉告，辛校長誇讚我是難得一見的文理科均衡發展學生，給予我極大的激勵。

辛校長揭櫫的「德智体群美五育並重」、「誠慧健毅」，看似平易，能堅持健全教育理念、貫徹始終而「三十年如一日」則甚為不易。而他也在威權時代、「升學主義」盛行時期建立竹中優良傳統，持續發揚光大，「不居高位，未得大獎」，看似平凡而實偉大，是真正的一流人物，也是我最敬仰與效法的典範。

十八、未能舉行的竹中四重奏

竹中畢業生中，有許多在文壇享有盛名，其中鄭愁予、李歐梵與張系國學長與清華有相當的互動，也與個人相當熟識，尤其李與張同時也是竹師附小的學長。因為知道我與他們的淵源，清華文學院蔡英俊前院長於一年多前提出我與這三位學長一起參與「竹中四重奏」活動，並得到某基金會的支持，而積極籌畫中，不料鄭愁予學長於去年以九十二高齡仙逝，「竹中四重奏」未能成局，否則會是獻給辛校長在天之靈一個很好的禮物。