新竹清華一甲子(二): 童年時期
在我的經歷中，與現在一般人不同的是沒有上過幼稚園。但到我六歲時，曾經報考「新竹師範學校附屬小學」 (竹師附小)，因「非戰之罪」名落孫山。有趣的是，我同時報考「竹師附小」一年級，竟獲錄取。從此比同時報考幼稚園而獲錄取的鄰居小友高了一年級。
記憶中，在上小學的前一天，家人才教我寫自己的名字，所以之前我應是文盲，對事情的記憶多很模糊，有些還可能是由於家中大人一再提起，才存入腦中記憶庫。
我是在民國四十一年進入小學就讀，竹師附小在當時是明星學校，校長高梓是有名的教育家，主張快樂學習，延攬優良師資，強調正常教學，注重音樂、美術、體育，鼓勵課外活動。據《新竹市地方寶藏資料庫》，高校長在大陸時期曾任教於中央大學，主持「小學教育」講座，深受王陽明〈訓蒙立教之義〉的衝擊，訓蒙兒童特重詩歌習禮，融紀律陶冶與健康一爐的理念所傾倒，來台後認為竹師附小可實踐其「從根做起」理念，成為台灣第一位國小女校長，開始將16世紀王陽明兒童教育哲學與20世紀西洋兒童教育哲學，融合於台灣小學教育的實踐。
她面對以「惡補」取勝的升學競爭，經全體同仁研議下，實施有限度的課業輔導，改善學校照明、休閒與服務措施，均衡安排生活作息，在關懷鼓舞中減低學生壓迫感。在「健康、快樂」的願景下， 1950年完成《衛生手冊》和《晨間檢查項目表》由級任老師負責執行。教育廳於1952年學年度開始，通令全省國小依此全面實施。1949年獲得美國醫藥援華會援助，完全簡易的噴水式浴室，並藉十分鐘的沐浴過程，訓練敏捷秩序及參與團體生活的喜悅。1950年爭取美援，創設辦理代蒸、代辦營養午饍(全麥麵包、營養湯)，1957年獲得教育廳及美援會的提供奶粉及魚肝油丸，全面推行營養午餐，為全省國小典範。
基於學童身心充分發育的需求，推動「加強學生課外活動」，以運動、遊戲、音樂為主。同時大量添購活動器材，校園充滿活力。1950年創定的「新生市公所」的兒童自治組織與活動，藉由兒童票選「市長」、組織「市公所」，實踐杜威《民主與教育》的理念。
這些都是我在附小親身的體驗，可謂受益良多。小學生活確實充滿歡樂、但時隔久遠，且是從兒童視角，只適合以點滴敘述。
一、閱讀:
在沒有特殊原因下，從小就喜好閱讀，常看《兒童樂園》、《學友》與《東方少年》等刊物，也看了不少各類小說。當年一般的家庭經濟情況都不是很好，所以並沒有餘錢去買書，而是去租書店租書。家中比我大四歲與六歲的兩位姊姊，也喜歡看書，我有時候就拿來看，看看覺得很有意思。印象最深刻的是，約小學二年級的時候，看完《基督山恩仇記》上冊，跟姊姊到租書店借下冊，老闆聽說我要借下冊，很不以為然，說你根本看不懂，奚落了 一番，成為我童年記憶的一部分。
在小學三年級的時候，在默讀測驗時，得到生平第一次全年級競賽的第一名。當年的默讀測驗，就是先看一篇文章，一定時間後臨堂考試。以後我也成了默讀測驗常勝軍，這可能是由於喜歡閱讀，培養了默讀能力。在頒獎時，據當時也參加周會的二姊描述，高校長也許出於欣喜，摸了我的小臉蛋一把，我則當時並無受寵若驚的感覺。
二、作文:
也許是因為我沒有念幼稚園，直接念小學一年級，而小一時班上同學幾乎都念過一到三年的幼稚園，較熟悉學校環境，所以剛上一年級時，成績並不突出，但不曉得什麼原因，一開始作文就很好，一直拿甲上。
到中、高年級後，則常在作文比賽名列前茅；最光榮一役，是在小學五年級時，代表學校參加「全省兒童作文比賽」，得到第五名。記得當時的作文題目是「鏡子」，從講一個人照鏡子的故事發揮，而獲得評審青睞。
同時值得一提的是，在五年級時，由學校安排全年級到校外戲院觀賞大片「沙漠奇觀」，影片展現了沙漠生態系中多樣化的動植物及其生存策略，將科學觀察與敘事技巧結合。後來我的觀影記作文，得到巫石星級任老師，也是國語科老師賞識，提交老師間傳閱。同時家母也常將我的作文帶到辦公室給同事們欣賞，讓我小有文名。
三，算術:
小時候，家人發現我心算能力不錯，曾要我從一加到一百，得到正確的結果。念高年級的二姊則教我以等差級數的方法算出，讓我領悟到另有捷徑，可謂「升維」學習。而數學也一直是我在各級學校學習的強項。
在附小上算術課，一方面能心領神會，一方面考試總拿高分。在中、高年級教數學的賈銓老師，常以請看電影獎賞月考滿分的學生，而我應是最大的受益人，經常是他帶我一人去看電影。賈老師在我的畢業紀念冊上題詞﹕「滿招損，謙受益，又俗謂驕則必敗，希三復斯言」，當初頗不以為然，但確實給了我很大的警惕，成了我成年後的人生準則。
四、美術與音樂
小學時代，另外有兩位老師，特別令人懷念，一是教美術的周邦鎮老師，還記得他跟剛啟蒙的兒童，講述達文西「蒙娜麗莎神秘的微笑」之美沉醉的神情﹔另外是教音樂的楊兆禎老師，他從五線譜教起，讓我們有基本的音樂常識，並且教大家唱如《農家好》等自己創作的歌曲。楊老師後來成為著名的音樂家，並曾擔任新竹教育大學 (竹教大，前身為新竹師範) 副校長。由於竹教大與清華大學於民國一零五年正式合校，所以去年我以「清大退休人員聯誼會」會長身份與原竹教大退休人員聚會時，大家合唱《農家好》，備感親切。
五、校內課外活動
在附小有各式課外活動，我自己曾經參與的包括擔任「小記者」與「糾察隊長」。
另一方面，在高年級時，被指定為「糾察隊」的隊長，主要任務是在校外維持上學時的交通秩序，以策安全。另外在校內中午「安靜時間」，巡邏各教室，看同學們是否照規定趴在課桌上睡午覺。由於我小時很不喜歡睡午覺，所以這項工作對我來說是「樂在其中」。
六、校外課外活動
最主要是下象棋。先是由一位大我約二十歲的表哥教下棋的規則，不料第一盤就由我拿下，以後他也一直是我手下敗將，而從此我也在家中友人間不論大人小孩中稱霸。但到台大唸書時，有一次跟同年級一位電機系的同學下棋，竟然感覺動彈不得，完全不能發揮，在我在自認棋下的很好的情況下，發現完全不是他的對手。讓我領悟到「人外有人，天外有天」的道理。
另外則是溜冰。機緣是因在住家斜對面即有一個由家中友人經營的滑輪溜冰場，記憶中是可以在生意較清淡時，免費借用溜冰鞋入場溜冰。當時溜冰無所謂保護裝置可言，經常摔跌，似乎也無大礙，倒是練就了平衡感。以後有機會穿冰刀溜冰鞋在冰上溜冰時，不僅可以立馬上場，而且毫無違和感。
七、實習老師
由於年齡與學童相近，熱心而活潑。實習老師們常與學生們打成一片。實習結束時，常惹得小朋友們淚眼甚至號啕大哭相送，也是童年的溫馨回憶之一。
八、同學們
小學時是天真無邪的時代，同學六年，大家感情非常好。記憶比較深刻的一事是在約在五年級時，知道級任老師巫老師要結婚，由家長們湊分購買一幀配有玻璃鏡框的掛畫賀喜。當天由包括我的幾位代表從掛畫店抬回贈送給老師情景，至今歷歷在目。
巫老師另外讓人感念的是在高年級時，有一次流感大流行，不少同學們倒下。有一天上課時，我也感到不適，是由老師騎自行車載我回家，相信他也同樣載送過不少其他患病同學。
談到巫老師與腳踏車，後來他每天自新竹市外鄉鎮搭公車到新竹車站，再騎自行車到校。多年後在一次同學聚會時，有兩位同學自承曾淘氣地到公車站將其自行車放氣，讓人好奇老師當時是否知道是有學生惡作劇。
九、畢業與免試升學
民國四十六年六月，驪歌響起，同學們各奔東西，有些同學在給他人紀念冊上留言是「人生好比同林鳥，大限時來各自飛」，雖難說貼切，但也道出離情別緒，大家依依不捨。畢業典禮中高唱《珍重再見》，每次聽到此曲，總會回想當年情景。我在附小學業成績，可謂漸入佳境，在高年級時總能維持班上前幾名。畢業時更一躍為全年級第三名，受到老師們悉心教導，功不可沒。從稚幼到略具學力、漸懂世事，師恩浩蕩，也間接促成為日後以教職為終生志業。
由於從民國四十五年起，台灣省教育廳推動「省辦高中，縣市辦初中」，而初中免試升學的實驗措施，原來的新竹縣立中學高中停招，初中部則更名為竹一中。由於我住在新竹東區，所以被分發到竹一中。但因為台灣於民國五十七年實施九年國民義務教育，政府將原來的「初級中學」和「完全中學」的初中部，一律改制為「國民中學」，使之成為義務教育的一部分。竹一中因此改名為新竹縣立建華國民中學，民國七十一年 七月一日，新竹市升格為省轄市，改隸為新竹市立建華國民中學。
十、緣分未盡
在大學時期，與兩位信實里同學一起念台大。全班至少曾聚會一次，敘舊之外，也互相了解近況。同時赴美留學就業期間，有緣與楊錫鈿同學一起在美國加州洛杉磯分校從事博士後研究。從民國六十六年起，我回到新竹在清華大學任教，當時信實里同學住在新竹附近約有 十人，大家會不定時聚會，有一次甚至邀請到巫石星級任老師。當時他已轉業為日語導遊，多年之後重逢，並沒有生疏感。
民國七十九年，回母校參加 50周年校慶，是我最後一次見到高梓校長，當時她已屆 88歲高齡，風采依舊，慈祥如昔，她如知道附小的「健康快樂」教育讓我終生受益，深刻影響到以後的為學處事，應會非常欣慰。
民國九十九年，附小慶祝 70周年校慶，個人倖被選為「標竿校友」，同榜的有小我六屆同為信實里的前新竹市長蔡仁堅，從此與附小校方有較多的聯繫。
由於前身為新竹師範的新竹教育大學在 2016年與清華大學合校，附小現在名稱是「清華大學附小」，對已在清華服務四十七年的我來說，年資又加了六年，不僅前無古人，恐怕也後無來者。事實上，我在清華校長任內，也曾積極推動合校事宜，但因當時教育部不支持合校而暫停。
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