清華大學創校 115 周年紀念校慶系列訪談

清華大學創校 115 周年紀念校慶系列訪談

採訪對象：陳力俊校長

時間：115/6/10 上午10:00

引言： 陳校長著有《水清木華：清華的故事》，對於兩岸清華的歷史淵源與正統性有著極為精闢的立論。這部分我們將帶領觀眾深刻認識清華的根基。

第一部分：校史與清華精神

Q1【校徽的歷史密碼】：

校長您在過去的致詞中曾深刻分析過兩岸清華的「校徽異同」。可否請校長再次與同學們分享，我們這枚自民國初年沿用至今的校徽，背後承載了什麼樣獨一無二的「清華精神」？

兩岸清華大學同源於1911年創立的清華學堂，因此校徽在基本精神與核心元素上高度一致，但因歷史發展與辦學環境不同，也形成若干差異。若從校史傳承的角度來看，兩岸清華的校徽可謂「同根同源，各自發展」。

一、共同的歷史源流

1911年清華學堂成立後，逐步形成以校名、校訓和傳統圖騰為核心的識別系統。1949年後，原校部分師生遷台，1956年在新竹復校，因此：

北京的 清華大學 延續原校本部發展。

新竹的 國立清華大學 承繼清華傳統在台復校。

因此兩校都認為自己承續了1911年清華的歷史傳統，校徽自然保留大量共同元素。

二、共同元素

1. 校訓精神

兩校都以：
自強不息
厚德載物
作為校訓。
這也是兩岸清華最重要的共同精神資產。

2. 「清華」二字
校徽中心皆以「清華」作為識別核心。

代表：
清華學堂
清華學校
清華大學

一脈相承的歷史源流。

三、主要差異

北京清華的校徽

特色：
採圓形徽章設計。
外圈有「清華大學」字樣。
中央為五星圖案。
校徽上標示「1911」創校年份。
主色調為紫色。
紫色已成為北京清華的重要識別色彩，被稱為：

「清華紫」
象徵高雅與學術精神。

新竹清華的校徽
特色：
保留五星圖案。
圖案較簡潔現代化。
常見版本加入中英文校名：

清華大學
Tsing Hua University
同樣以紫色為主要識別色。
視覺設計更符合現代大學品牌需求。

四、最值得注意的象徵意義

有趣的是，兩校雖然歷經七十餘年的分隔發展，但校徽仍保留三項最核心的共同元素：

五星
紫色
自強不息、厚德載物精神

這反映出：
校徽不只是視覺符號，更是歷史記憶與文化認同的載體。

從這個角度來看，兩岸清華校徽最大的共同點，不在於圖案本身，而在於它們都指向同一段歷史——那段始於庚子賠款、創建於 1911 年的清華故事。

五、更深層的歷史寓意

如果說校訓代表清華的精神，校史代表清華的記憶，那麼校徽則代表清華的身份認同。

兩岸清華的校徽雖有細部差異，但都在提醒後人：

清華誕生於民族危機之際，
成長於教育救國的理想之中，
壯大於科學與人文並重的追求之下。

因此，無論是在北京校園裡，還是在新竹梅園旁，當人們看到紫色校徽時，所想到的往往不只是兩所大學，而是一段跨越百年的共同歷史。

正如許多清華校友所言：

校園可以分隔兩地，校徽可以略有不同，但「自強不息，厚德載物」的精神傳統，始終是一脈相承的。

Q2【庚款與正統性】：

您在著作中從「庚子賠款條約」的觀點立論，確立了國立清華大學的歷史一貫性話語權。在台復校 70 周年的今天，您認為這份歷史正統性對現代的清華人而言，有著什麼樣的時代意義？

清華大學由美國退還部分庚子賠款所創建，這段歷史不僅是一所大學的起源故事，更是一段關於民族覺醒、教育救國與文明轉型的歷史。對今日的清華人而言，這份歷史正統性所蘊含的時代意義，至少可從以下幾個層面理解。

一、從國恥中誕生，體現化危機為轉機的精神

庚子賠款源自1901年的《辛丑條約》，本是中國在國力衰弱、飽受列強壓迫下付出的沉重代價。然而，美國將部分賠款退還，用於培育中國人才，促成了清華學堂於 1911年的成立。

因此，清華的誕生本身就是一個「化屈辱為力量」的故事。

對現代清華人而言，這提醒我們：歷史的逆境未必是終點，關鍵在於能否將外在壓力轉化為自我提升的動力。清華從國恥中誕生，卻以教育和人才培育回應國家的困境，展現了知識改變命運的力量。

二、承載教育救國的歷史使命

清華最初的功能是留美預備學校，其核心使命在於培養能夠吸收世界先進知識、推動國家現代化的人才。

從梅貽琦、葉企孫、梁啟超到眾多學術先驅，清華長期扮演中國近代知識菁英搖籃的角色。

因此，清華的歷史正統性不在於悠久本身，而在於其始終與國家命運緊密相連。

對今日清華人而言，這意味著大學教育不應只是個人成功的工具，更應肩負促進社會進步、推動文明發展的責任。

三、象徵開放與世界視野

清華自創校起便具有鮮明的國際特色。

其成立與中美教育交流有關，早期大量學生赴美深造，形成兼容中西、融通古今的學風。

這種傳統在全球化與人工智慧時代更具意義。

當前世界正面臨科技革命、地緣政治競爭與文明互動的新局面。清華歷史所代表的，不是封閉的民族主義，而是一種「立足本土、放眼世界」的胸懷。

現代清華人若能繼承這種精神，便能在國際競爭中保持開放、自信與包容。

四、體現自強不息的人文精神

提到清華，最著名的莫過於校訓：

「自強不息，厚德載物。」

這一精神源於《周易》，也是清華歷史傳承最核心的價值。

回顧百餘年校史，無論是抗戰時期的國立西南聯合大學，還是戰後兩岸清華的重建與發展，都展現出在困境中堅持學術理想的韌性。

對今天的清華人而言，這份歷史正統性的真正價值，不是沉醉於昔日榮光，而是在面對AI革命、氣候變遷、人口老化與全球競爭等挑戰時，依然保持追求卓越、勇於創新的精神。

五、為台灣清華提供獨特的歷史定位

對位於新竹的國立清華大學而言，庚子賠款建校的歷史尤其具有特殊意義。

新竹清華承繼北京清華的校史、校訓與學術傳統，是清華精神在台灣的延續者之一。這種歷史連結，使新竹清華不僅是一所頂尖研究型大學，更是近代華人高等教育發展史的重要見證者與參與者。

因此，這份正統性不應被理解為歷史包袱，而是一種文化責任：在新的時代條件下，持續為社會培育人才、推動創新、促進文明對話。

結語

庚子賠款建校的歷史，讓清華的起點不同於一般大學。它不是由王室恩賜而來，不是由商業資本建立，也不是單純因地方需求而誕生，而是在民族危機之際，以教育作為振興國家的希望工程。

因此，對現代清華人而言，這份歷史正統性的真正意義，不在於「我們來自哪裡」，而在於「我們要走向何方」。

光輝的歷史，是前人留下的精神遺產；光榮的現在，是當代清華人的共同努力；而光明的未來，則取決於我們能否以自強不息之志，回應這個時代提出的新課題。

Q3【篳路藍縷的復校路】：

從梅貽琦校長在新竹篳路藍縷地復校，到今天成為學術重鎮。在您看來，清華在台灣生根、壯大的過程中，最不可磨滅的這份精神是什麼？

如果要用一句話概括清華在台灣生根、壯大過程中最不可磨滅的精神，我認為是：

「在艱困中開創，在傳承中創新。」

這種精神既承繼了北京清華的歷史血脈，也展現了新竹清華獨特的時代使命。

一、篳路藍縷的復校精神

1956年，國立清華大學在新竹復校時，規模極小，師生有限，校舍簡陋。

與1911年創校時相似，新竹清華也是在國家面臨重大挑戰之際重新出發。

當時許多人認為：

一所沒有龐大校園、沒有雄厚資源的大學，如何重現昔日清華榮光？

然而，一代代清華人憑藉信念與毅力，從研究所開始，逐步建立學術基礎。

這種精神正是校訓所說的：

「天行健，君子以自強不息。」

清華在台灣的歷史，本身就是「自強不息」最生動的實踐。

二、學術報國的使命感

清華在台復校之初，以原子科學與理工研究為重點。

當時台灣資源有限，但國家迫切需要科技人才。

從核子科學、材料科學、化學、物理，到後來的資訊工程、半導體科技，清華始終走在時代前端。

這種發展並非單純追求排名或規模，而是秉持一種傳統：

學術研究不只是知識探索，更是服務國家與社會。

這正是梅貽琦校長所強調的：

「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」

在台灣科技產業崛起的歷程中，清華培育的大量人才投入半導體、資訊科技與高科技產業，對台灣經濟轉型與國際競爭力產生深遠影響。

三、兼容並蓄的開放精神

清華最珍貴的傳統之一，是不受單一學科或意識形態束縛。

從早年的理工優勢，到後來的人文、社會科學、生命科學、藝術學院的發展，展現出兼容並蓄的格局。

這種開放性來自清華創校以來的國際視野。

無論是早年的留美預備教育，或是今日與世界頂尖大學的合作交流，清華始終保持：

立足台灣，放眼世界。

在全球化與AI革命時代，這種精神比以往更加重要。

四、梅園所象徵的風骨

談到新竹清華，許多人會想到校園中的 梅園。

梅園不只是紀念梅貽琦的場所，更象徵清華精神。

梅花凌寒而開，不與百花爭春。

這種品格正體現清華人的風範：

重實學而不尚浮華；

重創新而不逐流俗；

重人格而不僅重成就。

因此，「梅」已不只是植物，而是一種文化象徵。

五、從清華到台灣

若從更宏觀的角度看，清華在台灣最重要的貢獻，不只是成為一所頂尖大學。

它更代表了一種知識分子的信念：

即使環境改變，歷史中斷，

只要精神仍在，傳統便能延續；

只要人才仍在，希望便能重生。

從新竹復校初期的寥寥數人，到今日成為世界知名研究型大學，清華的成功不是來自資源優勢，而是來自一代代師生共同守護的精神資產。

結語

因此，若要回答：「清華在台灣生根、壯大的過程中，最不可磨滅的精神是什麼？」


答案或許是：

自強不息的意志，厚德載物的胸懷；

在逆境中堅守理想，在變局中開創新局。

這種精神，讓清華不僅延續了百年學府的歷史，更在台灣這片土地上開枝散葉、結出豐碩成果。

也正因如此，今天的清華人所繼承的，不只是庚子賠款建校的歷史，也不只是梅園與校徽的象徵，而是一種歷經時代考驗、始終薪火相傳的精神傳統：

以教育培育人才，以學術服務社會，以創新開創未來。

這，正是清華在台灣最珍貴、也最不可磨滅的精神遺產。


引言： 卸下校長與中研院院士的光環，我們想帶學弟妹認識更真實、更有趣味的陳力俊校長。

第二部分：校長私房話

Q4【校長的開銷秘密】：

大家都很好奇大科學家和大學校長的生活。想偷偷問校長，您過去在擔任校長時一個月的個人生活開銷大約是多少？平常最大的「消費娛樂」是什麼呢？

旅遊

閱讀

Q5【人生目標建議】：

如果您當時不當學者的話想做甚麼？甚麼時候才確定志向的？如何建議同學們找到目標？

大學畢業
中學老師

Q6【少年的科學家之夢】：

校長在學術上達到了極高的成就。想請教您，「成為清華校長」這件事，是您年輕時就設定的人生目標之一嗎？

不是

Q7【清華園裡的漏網鏡頭】：

不論是當教授還是當校長期間，清華校園裡有沒有哪一個角落是您最常駐足的？或是曾發生過什麼讓您至今想起來仍會心一笑的「校園趣聞/鬼故事」？

研究室

Q8【關於當學生/老師！】：

您在學生時期有被當過嗎？

您當老師時上課最注重甚麼？會點名嗎？可以吃東西嗎？

第三部分：跨越百年的期許與祝福

Q9【給清華的周年慶祝詞】：

今年是創校 115 周年暨在台復校 70 周年，想請校長對清華大學、以及新一代的清華畢業生，送上一段最誠摯的祝賀與勉勵。

上聯：光輝歷史傳薪火
下聯：光明未來譜華章

光輝的歷史，光榮的現在，光明的未來

這是一句層次分明、氣勢昂揚的勉勵語，常用於校慶、機構紀念、社團慶典或國家發展等場合，展現承先啟後、繼往開來的精神。

意涵解析

光輝的歷史

代表前人篳路藍縷、艱苦奮鬥所創造的卓越成就。歷史不只是過去的記錄，更是今日發展的根基與精神資產。

光榮的現在

象徵當代成員承接先賢志業，在各自崗位上努力耕耘，持續創造新的成果與榮耀，使傳統得以延續、價值得以發揚。

光明的未來

展現對未來的信心與期許。憑藉深厚的歷史基礎與當前的努力，朝向更高遠的理想邁進，開創更加燦爛的新篇章。


回顧往昔，我們擁有光輝的歷史；

立足當下，我們享有光榮的現在；

展望未來，我們迎向光明的未來。

在一代又一代人的努力下，薪火相傳，弦歌不輟，必將再創新的高峰。

演講稿風格版本

光輝的歷史，是先賢留下的珍貴資產；

光榮的現在，是全體成員共同奮鬥的成果；

光明的未來，則是我們攜手開創的共同願景。

讓我們以歷史為鏡，以責任為肩，以夢想為帆，在既有成就的基礎上，續寫更加燦爛的新篇章。

對聯形式

上聯：光輝歷史傳薪火

下聯：光明未來譜華章

橫批：繼往開來

若用於大學校慶（如清華、政大、台灣聯大等）、實驗室周年慶（如227實驗室五十周年）或退休聯誼會紀念專刊，還可進一步融入該單位的特色與歷史脈絡，使其更具感染力與專屬性。

Q10【影響您最深的一句座右銘】：

您在學術、行政、社會關懷或個人創作上，都有著極高的成就與精彩的人生經歷。在您走過這麼多精彩歲月的生命中，有沒有哪一句「座右銘」或是「信念」是一直支撐著您、對您影響最深的？

心安理得，福人福報，

上聯：心安理得天地寬
下聯：福人福報歲月長

心安理得，福人福報，是一句富有東方人生智慧的格言。

從字面來看：

心安理得：行事合乎道理與良知，因此內心坦然安定，無愧於人，亦無愧於己。

福人福報：有福德的人，終將得到相應的福報；善念、善行累積久了，自然形成良善的人生循環。

這句話蘊含兩層深意：

一、最大的幸福，是內心無愧

人生在世，名利得失往往難以盡如人意，但若能秉持正直、誠信與善良，即使遭遇挫折，仍能坦然面對。

古人說：

「仰不愧於天，俯不怍於人。」

能夠問心無愧，夜裡安然入睡，便是人生難得的福氣。

二、福報源於日積月累的善行

福報並非憑空而來，而是由平日的品德、修養與待人處事逐漸累積。

正如《易經》所言：

「積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。」

所謂福人，不一定大富大貴，而是：

遇事有人相助；

困境能夠化解；

家庭和樂安康；

心境平和自在。

這些往往都是長期善念善行所結出的果實。



可作為座右銘的延伸表述

心安理得，不負天地良心；

與人為善，自有福澤相隨。

福不在富貴，而在心安；

報不在眼前，而在長遠。

又可濃縮成一副對聯：

上聯：心安理得天地寬

下聯：福人福報歲月長

橫批：問心無愧



短短八字，道出了做人處世最樸素卻也最深刻的道理：行善不必問前程，心安自有好風景；福報不必急著求，它往往在不經意間悄然到來。


清華誕生於民族危難之際，由庚子賠款而創建；在戰火中堅持弦歌不輟，在遷徙中守護學術薪傳；復校於新竹之後，更在台灣這片土地上深深扎根、茁壯成長。百餘年來，環境屢經變遷，但清華人始終秉持「自強不息，厚德載物」的校訓精神，以教育培育人才，以研究追求真理，以創新回應時代。這份精神，不僅造就了光輝的歷史、光榮的現在，更將引領清華邁向光明的未來。

若以更具歷史感與感染力的筆調來說：

清華之大，不在樓宇之宏偉，而在精神之傳承；

清華之強，不在規模之龐大，而在人格之陶鑄。

從北京到新竹校園，改變的是地理座標，不變的是清華人的志業與風骨；跨越的是時代洪流，延續的是自強不息的信念與厚德載物的胸懷。這正是清華百年不墜、歷久彌新的根本所在。

並可進一步凝練為一句校慶標語：

庚子肇基，梅魂永續；自強不息，清華長青。

或：

光輝的歷史，光榮的現在，光明的未來；

自強的精神，厚德的傳統，創新的清華。